Lorsque j’ai entrepris mon travail de fin d’études, mon but était clairement défini. Je voulais en effet parler des dérives productives dictées par les lois du marché au sein des ESAT.

J’ai donc lu à cette occasion des ouvrages qui traitaient de cet état de fait, notamment l’article paru dans la revue « Combattre face au sida » qui explique formidablement ce phénomène.

Mais au fur et à mesure de mes investigations, de mes observations et des discussions avec les collègues, je suis arrivé à un autre constat.

En effet, confronté aux difficultés à maintenir ou à mettre en place des activités, j’ai compris en quoi les dérives productives ont une incidence réelle sur le quotidien des travailleurs et le travail de l’éducateur.

Ainsi, certaines de mes lectures se confirmaient sur le terrain. Néanmoins, je voulais aborder cette problématique d’un autre point de vue. En effet, au lieu de partir de la cause de la dérive libérale des ESAT, j’ai voulu organiser mes recherches et mon travail en partant sur la conséquence c’est - à - dire l’organisation des loisirs.