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        <title>Ecoute active, empathie, communication non violente et travail social</title>
        <description>L'écoute c'est l'essentiel</description>
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        <title>Laissez-moi parler !</title>
        <link>http://www.aecoute.com/article.php?sid=20</link>
        <description>&lt;div&gt;&lt;b&gt;LAISSEZ-MOI PARLER !&lt;br /&gt;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;Les cercles de parole au service de la suj&amp;eacute;tisation de l&amp;rsquo;enfant plac&amp;eacute; en MECS&lt;br /&gt;&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&amp;laquo; Le pays des droits de l&amp;rsquo;homme &amp;raquo; est un qualificatif que nous associons r&amp;eacute;guli&amp;egrave;rement &amp;agrave; la France. Ces derni&amp;egrave;res ann&amp;eacute;es, le l&amp;eacute;gislateur a mis en avant les droits des usagers des institutions sanitaires et m&amp;eacute;dico-sociales. S&amp;rsquo;impr&amp;eacute;gnant des valeurs humanistes, les lois du 2 janvier 2002 et du 5 mars 2007 placent l&amp;rsquo;usager, et donc l&amp;rsquo;enfant plac&amp;eacute; en maison d&amp;rsquo;enfants &amp;agrave; caract&amp;egrave;re social, au centre de son projet. L&amp;rsquo;enfant n&amp;rsquo;est donc plus &amp;agrave; consid&amp;eacute;rer dans une relation de sujet &amp;agrave; objet, mais bien dans une relation de sujet &amp;agrave; sujet, relation lui laissant une place participante.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Un article d'Aur&amp;eacute;lie THIBOULT, &amp;eacute;l&amp;egrave;ve en 3&amp;egrave;me ann&amp;eacute;e &amp;eacute;ducateur sp&amp;eacute;cialis&amp;eacute; &amp;agrave; l'ISEP Tournai.&lt;br /&gt;</description>
    </item>
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        <title>Le forum migre</title>
        <link>http://www.aecoute.com/article.php?sid=18</link>
        <description>&lt;span class=&quot;postbody&quot;&gt;Fin juin le forum pr&amp;eacute;sent sur http://le-lien-educ.forumactif.com fermera.&lt;br /&gt;D&amp;egrave;s &amp;agrave; pr&amp;eacute;sent, nous nous mettons en association  avec le forum EDUCATEURS SPECIALISES et nous migrons vers &lt;/span&gt;&lt;a target=&quot;_blank&quot; href=&quot;http://educ-spe.forums1.net/&quot;&gt;http://educ-spe.forums1.net&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;span class=&quot;postbody&quot;&gt;&lt;br /&gt;Je tiens &amp;agrave; pr&amp;eacute;ciser qu'il n'y a pas FUSION juste partenariat, association, rapprochement, cr&amp;eacute;ation d'une synergie autour d'un lieu o&amp;ugrave; les personnes dialoguent (Le forum des &amp;eacute;ducateurs sp&amp;eacute;cialis&amp;eacute;s) au lieu de se taire (le lien &amp;eacute;ducs actifs).&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;A bient&amp;ocirc;t sur &lt;a target=&quot;_blank&quot; href=&quot;http://www.educateur.info//&quot;&gt;http://www.educateur.info&lt;/a&gt; et &lt;a target=&quot;_blank&quot; href=&quot;http://educ-spe.forums1.net/&quot;&gt;http://educ-spe.forums1.net&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Pascal&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;</description>
    </item>
    <item rdf:about="http://www.aecoute.com/article.php?sid=17">
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        <dc:date>2008-02-29T13:21:45+00:00</dc:date>
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        <title>3977 un nouveau numéro en cas de maltraitance</title>
        <link>http://www.aecoute.com/article.php?sid=17</link>
        <description>Le num&amp;eacute;ro 3977 vient d'&amp;ecirc;tre mis en service.&lt;br /&gt;
Il est destin&amp;eacute; aux personnes victimes ou t&amp;eacute;moins de maltraitance.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Voici le lien o&amp;ugrave; vous trouverez la source et les informations compl&amp;egrave;tes:&lt;br /&gt;
&lt;a href=&quot;http://www.travail-solidarite.gouv.fr/actualite-presse/dossiers-presse/3977-un-numero-national-contre-maltraitance-7332.html&quot; target=&quot;_blank&quot; title=&quot;3977&quot;&gt;http://www.travail-solidarite.gouv.fr/actualite-presse/dossiers-presse/3977-un-numero-national-contre-maltraitance-7332.html&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Pour rappel pour les enfants, il existe le service allo 119 dont voici le lien:&lt;br /&gt;
&lt;a href=&quot;http://www.allo119.gouv.fr/&quot; target=&quot;_blank&quot; title=&quot;allo 119&quot;&gt;http://www.allo119.gouv.fr/&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;
</description>
    </item>
    <item rdf:about="http://www.aecoute.com/article.php?sid=16">
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        <dc:date>2008-02-26T23:58:07+00:00</dc:date>
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        <title>Vidéo de l'émission Franco belge &quot;duo&quot;qui traite de l'engagement des jeunes à l'international</title>
        <link>http://www.aecoute.com/article.php?sid=16</link>
        <description>&lt;p class=&quot;EC_EC_EC_MsoNormal&quot;&gt;&lt;span class=&quot;EC_931515218-20022008&quot;&gt;&lt;font size=&quot;3&quot; color=&quot;#000000&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;font size=&quot;2&quot;&gt;Vous
trouverez ci-dessous la vid&amp;eacute;o de l'&amp;eacute;mission Franco belge &amp;quot;duo&amp;quot;qui traite
de l'engagement des jeunes &amp;agrave; l'international.En esp&amp;eacute;rant que vous en
ferez bon usage et que vous ferez vivre cette vid&amp;eacute;o dans vos contacts
et associations.Nous nous tenons &amp;agrave; votre disposition pour plus de
d&amp;eacute;tails sur nos projets jeunes au Nicaragua, vous pourrez &amp;eacute;galement la
voir ou l'enregistrer sur la cha&amp;icirc;ne num&amp;eacute;rique &amp;quot;canal 9&amp;quot; le 23 f&amp;eacute;vrier
14h.Cordialement.Salvatore Calvario.Pr&amp;eacute;sident de TouSCAN.&lt;/font&gt;&lt;/b&gt;&lt;/font&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;font face=&quot;Verdana&quot; /&gt;&lt;/p&gt;</description>
    </item>
    <item rdf:about="http://www.aecoute.com/article.php?sid=14">
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        <dc:date>2008-02-26T14:22:49+00:00</dc:date>
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        <title>Philippe Gaberan : Rénover le métier d'éducateur</title>
        <link>http://www.aecoute.com/article.php?sid=14</link>
        <description>&lt;p align=&quot;center&quot; class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 18pt;&quot;&gt;R&amp;eacute;nover le m&amp;eacute;tier d&amp;rsquo;&amp;eacute;ducateur,&lt;o:p /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p align=&quot;center&quot; class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 18pt;&quot;&gt;propositions pour un m&amp;eacute;tier d&amp;rsquo;avenir&lt;o:p /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p align=&quot;center&quot; class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 16pt;&quot;&gt;&lt;o:p&gt; &lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p align=&quot;center&quot; class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 16pt;&quot;&gt;Philippe Gaberan&lt;o:p /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p align=&quot;center&quot; class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 16pt;&quot;&gt;&lt;o:p&gt; &lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;



&lt;p align=&quot;center&quot; class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;margin: 6pt 0cm; text-align: center;&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 11pt;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://philippegaberan.free.fr/&quot;&gt;http://philippegaberan.free.fr&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align=&quot;center&quot; class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;margin: 6pt 0cm; text-align: center;&quot;&gt;J'ai eu l'occasion d'assister &amp;agrave; une conf&amp;eacute;rence de Monsieur Philippe Gaberan, &amp;eacute;ducateur sp&amp;eacute;cialis&amp;eacute; mais aussi formateur &amp;agrave; l'ADEA.&lt;/p&gt;&lt;p align=&quot;center&quot; class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;margin: 6pt 0cm; text-align: center;&quot;&gt;Je vous en livre ici un compte-rendu personnel.&lt;/p&gt;&lt;p align=&quot;center&quot; class=&quot;MsoNormal&quot; style=&quot;margin: 6pt 0cm; text-align: center;&quot;&gt;Pascal RIVIERE&lt;br /&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 11pt;&quot;&gt;
&lt;o:p /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;

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    </item>
    <item rdf:about="http://www.aecoute.com/article.php?sid=13">
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        <dc:date>2007-11-27T13:08:40+00:00</dc:date>
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        <dc:creator>educwebmaster</dc:creator>
        <title>News Letter n°14 de la revue de l'Observatoire : Maltraitance des personnes âgées aider les aidant</title>
        <link>http://www.aecoute.com/article.php?sid=13</link>
        <description>News Letter n&amp;deg;14 de la revue
L'Observatoire&lt;br /&gt;

L'Observatoire n&amp;deg;55 (dossier de 80 pages)&lt;br /&gt;

MALTRAITANCE DES PERSONNES
AGEES
AIDER LES
AIDANTS
Ce dossier se penche sur la question de la maltraitance des
personnes &amp;acirc;g&amp;eacute;es qu'elles vivent au domicile ou en institution et
sur les moyens de pr&amp;eacute;venir au mieux cette forme de violence qui
n'est pas &amp;eacute;trang&amp;egrave;re &amp;agrave; la mani&amp;egrave;re dont notre soci&amp;eacute;t&amp;eacute; se
pense et fonctionne. Derri&amp;egrave;re les actes, les paroles, les regards
malveillants ou absents, il y a des histoires singuli&amp;egrave;res mais aussi
des choix collectifs. Il ne fait pas bon &amp;ecirc;tre vieux dans notre
soci&amp;eacute;t&amp;eacute; qui pr&amp;ocirc;ne la jeunesse et abandonne ses a&amp;icirc;n&amp;eacute;s, tel un
fardeau, sur les &amp;eacute;paules de proches ou de professionnels parfois
isol&amp;eacute;s, satur&amp;eacute;s ou enferm&amp;eacute;s dans le silence et les fausses
bonnes intentions.&lt;br /&gt;

&lt;b&gt;&lt;br /&gt;&lt;/b&gt;&lt;i&gt;&lt;b /&gt;&lt;/i&gt;
&lt;b&gt;&lt;b&gt; 



&lt;/b&gt;&lt;/b&gt;</description>
    </item>
    <item rdf:about="http://www.aecoute.com/article.php?sid=12">
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        <dc:creator>educwebmaster</dc:creator>
        <title>Un bébé dans la boîte !</title>
        <link>http://www.aecoute.com/article.php?sid=12</link>
        <description>&lt;b&gt;ANVERS: &lt;/b&gt;   Un nouveau-n&amp;eacute; a &amp;eacute;t&amp;eacute; retrouv&amp;eacute; samedi dans la bo&amp;icirc;te &amp;agrave; b&amp;eacute;b&amp;eacute;s de l'asbl flamande Moeders voor Moeders.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Cet enfant a &amp;eacute;t&amp;eacute; abandonn&amp;eacute; samedi matin.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Je me questionne franchement sur le proc&amp;eacute;d&amp;eacute; de cette bo&amp;icirc;te &amp;agrave; b&amp;eacute;b&amp;eacute; qui rappelle les heures noires de la mis&amp;egrave;re humaine.&lt;br /&gt;</description>
    </item>
    <item rdf:about="http://www.aecoute.com/article.php?sid=11">
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        <title>Le tout à l'économie</title>
        <link>http://www.aecoute.com/article.php?sid=11</link>
        <description>&lt;p align=&quot;left&quot;&gt;Notre monde pratique le tout &amp;agrave; l'&amp;eacute;conomie comme le confort urbain pratique le tout &amp;agrave; l'&amp;eacute;go&amp;ucirc;t.&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;Cela g&amp;eacute;n&amp;egrave;re une pollution du tissus humain.</description>
    </item>
    <item rdf:about="http://www.aecoute.com/article.php?sid=10">
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        <dc:creator>educwebmaster</dc:creator>
        <title>Le bêtisier éducatif</title>
        <link>http://www.aecoute.com/article.php?sid=10</link>
        <description>&lt;font size=&quot;3&quot; face=&quot;arial,helvetica,sans-serif&quot;&gt;Dans notre pratique &amp;eacute;ducative nous avons tous observ&amp;eacute;s des effets compl&amp;egrave;tement absurdes.&lt;br /&gt;J'ai d&amp;eacute;cid&amp;eacute; de cr&amp;eacute;er un lieu o&amp;ugrave; nous pourrons les exposer: le b&amp;ecirc;tisier &amp;eacute;ducatif.&lt;br /&gt;Retrouvez le en cliquant &lt;a href=&quot;http://le-lien-educs.forumactif.com/Le-betisier-educatif-f37/&quot; target=&quot;_self&quot; title=&quot;Le bêtisier éducatif&quot;&gt;sur ce lien.&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;Il va sans dire que nous vous demandons de ne pas r&amp;eacute;v&amp;eacute;ler l'identit&amp;eacute; des personnes ou la localisation exacte des faits.&lt;/font&gt;&lt;br /&gt;</description>
    </item>
    <item rdf:about="http://www.aecoute.com/article.php?sid=9">
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        <title>Le Conseil de coopération</title>
        <link>http://www.aecoute.com/article.php?sid=9</link>
        <description>LE CONSEIL DE COOPERATION, OURY ET VASQUEZ.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Supports:&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;- petites fiches cartonn&amp;eacute;es avec le plan.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;- Paper board avec explications et sch&amp;eacute;mas principaux.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Plan:&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;1) qu&amp;rsquo;ai-je voulu d&amp;eacute;montrer?&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;2) avec qui et o&amp;ugrave;?&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;3) quels sont les r&amp;eacute;sultats?&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;4) les perspectives.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;</description>
    </item>
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